Технология обучающих игр

Обухова Н.П.                урок – ролевая игра обучения грамоте в 1 классе.

Тема: «Как хорошо уметь читать»

Оборудование: тексты ролевых игр, маски животных, загадки – трафаретки, чайнворд загадок, тексты загадок на доске, заголовки отделов магазина, монетки – денежки, жетоны, табличка «контролёр».

ХОД УРОКА.

I.Орг. момент.

II. Речевая гимнастика.

Са – са – са – в лесу бегает оса.

Усь – усь – усь – на лугу пасётся гусь.

За – за – за – уходи домой коза.

Жа – жа – жа – есть иголки у ежа.

Ча – ча – ча- горит в комнате свеча.

Ща – ща – ща – мы несём домой леща.

Ло – ло – ло – на улице тепло.

Ри – ри – ри – на ветке снегири.

Скороговорка.

Стоит цапля у болотца,

Улыбается, смеётся.

Нагнись в корытце

Напиться водицы.

III.               Литературные игры по сюжетам.

1. «Кот Царапка» (роли: автор, лиса Цапа, кот Царапа) – маски.
2. «Белка» (роли: автор, белка, зайка) – маски.
3. «Мячик» (роли: автор, 4 детей исполняют роли Гали, Коли, Вовы, Тани) – мяч.
4. «Волк и коза» (роли: автор, коза, волк) – маски.
5. «В зоопарке» (роли: автор, волк, Ира и мама)
6. «Игра» (роли: автор, пастух, гуси) – маски.

IV.   Физминутка. Во саду садочке.

V.  Игры в загадки – трафаретки.

На доске:

Этот рак на луну летит (ракета)

Этот рак из ткани сшит (рубашка)

Этот рак – долгожданный день (праздник)

Этот рак – кисленький леденец (карамелька)

Дети отгадывают и вписывают в пустые клеточки (один у доски, остальные печатают в тетради)

Эта оса на Луну улетает (космонавт)

Эта на солнце худеет и тает (сосулька)

С этою спит в колыбели малыш (соска)

Эта по классу крадётся, как мышь. (подсказка)

VI. Чайнворд загадок.

Выбирается ведущий, он приглашает к доске детей (по одному), снимает с доски загадку (на листочке). Ученик читает загадку классу, за отгаданную ведущий даёт жетон.

Ведущий: «Это игра, в которой слова – отгадки должны следовать одно за другим в виде цепочки слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.

1)      Красный, сахарный, кафтан – зелёный, бархатный. (арбуз)

2)      Сторож плохой: слепой и глухой, не тронешь – молчит, а тронешь – кричит. (звонок)

3)      Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается, а с водой не знается. (кот)

4)      Кланяется, кланяется, придёт домой растянется. (топор)

5)      Без тела живёт, без языка кричит. (радио)

6)      На зелёной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки, ветерочек прошуршал и развеял этот шар. (одуванчик) (фото)

VII.            Игра «Магазин».

На доске картинки, заголовки отделов магазина «Одежда», «Овощи и фрукты», «Для школы», «Посуда», «Игрушки».

Ход игры:

Из бумаги вырезаются кружки (денежки – монетки) с нарисованными на них кружками, обозначающими количество слогов в слове.

Каждый ученик получает по 2 – 3 монетки разного значения.

Выбирается продавец, два контролёра (за столом с табличкой «контролёр»). Дети самостоятельно делят слова на слоги, выбирают монетку, подходят к «продавцу» и отдают ему денежку. Если всё решено правильно, то «продавец» даёт соответствующую картинку. Покупатель подходит к «контролёрам» и ещё раз называет слово по слогам, показывая купленную «вещь». Контролёр даёт жетон покупателю.

VIII.         Итог урока.

- Чему учились на уроке?

- Что понравилось?

- В какую игру ещё хотели бы поиграть?